Ուսուցման նոր մշակույթը

Ես հաճախ եմ կարդում այս հարևաններին, ովքեր գրում են մեծ կրքոտությամբ, և այս թեման այս շաբաթ իմ ամենասիրվածներից մեկն էր: Կցանկանայի ավելացնել դրան, բայց դա հաստատ կզրկի գրվածի հստակությունից, մեզ ստիպեց մտածել մի թեմայի մասին, որի ներուժը պայթել է տեխնոլոգիական էվոլյուցիայի հետ:

30 տարի առաջ հեռավար կրթությունը խթանվում էր ամսագրերում գովազդների միջոցով, որոնցում տեխնիկական դասընթացները կարելի էր ստանալ փոստով, առավելագույնը ձայներիզներով կամ սկավառակներով: Այժմ վիրտուալ թրեյնինգը կարելի է ստանալ ձեր բջջային հեռախոսի գաղտնիությունից՝ օգտվելով մեռած պահերից, ինչպիսիք են ճանապարհորդությունը դեպի տուն երթևեկության մեջ կամ մետրոյում: և թեև այս էվոլյուցիան մեզ թույլ է տվել հասնել այնպիսի մակարդակների, որոնք նախկինում հայտնաբերված էին գիտաֆանտաստիկ գրականության մեջ, ինքնուրույն մարզումների և կարգապահության մարտահրավերն ուժեղ է, եթե հաշվի առնենք տեղեկատվության քանակից շեղումների ծավալը, որի համար հազիվ թե կարող ես կարդալ վերնագրերը: .

Անցյալ շաբաթ մենք որպես ցուցադրող մասնակցեցինք Վիրտուալ կադաստրի սիմպոզիումին՝ դիտողների հետ կողագոտում, սպասելով անցնող ժամանակին՝ առանց թույլտվություն խնդրելու և մեկնաբանություններին ներքևի շրջանակում: Կես մայրցամաքից հեռու գտնվող գրասեղանից մենք՝ ցուցադրողներս, կարողացանք խոսել PowerPoint-ի անիմացիոն շնորհանդեսներով՝ ցուցիչներով, կենդանի ավտոմատ ձևերով և տեսանյութերով: Անկասկած, ուսուցումն ունի օգտագործման թաքնված ներուժ:

Առանց երկարաձգելու, ձեզ թողնում եմ հոդվածի մի մասը:

Ուսուցման նոր մշակույթը վերաբերում է փոփոխություններին հարմարվելու և նորարարությունների միջոցով սովորելու նոր ուղիներ փնտրելու, երևակայություն զարգացնելու և սովորելու միջոցով սովորելուն: Ըստ պրոֆեսոր Դուգլաս Թոմասի՝ դրա հիմնական նպատակն է հավասարակշռություն փնտրել ինստիտուցիոնալ կառուցվածքի և անհատի ազատության միջև: Մեր օրերում ի հայտ են գալիս նոր ուսումնական առաջարկներ և նախագծեր, որոնք օգտագործում են տեխնոլոգիական գործիքներ ոչ ավանդական միջավայրերում:

Ուսուցիչը Դուգլաս Թոմաս, Մինեսոտայի համալսարանի հաղորդակցությունների գծով շրջանավարտ և գրքի համահեղինակ «Ուսուցման նոր մշակույթ. զարգացնել երևակայությունը մշտական ​​փոփոխությունների աշխարհի համար» ուսուցման նոր մշակույթը սահմանում է հետևյալ կերպ.

Մշտական ​​փոփոխությունների աշխարհում երևակայությունը գրավելու և օգտագործելու նոր ուղիներ գտնելը:

Ռեյչել Սմիթը՝ The Grove Consultants International ընկերության ավագ խորհրդատու և թվային օժանդակ ծառայությունների տնօրեն, որը նվիրված է տեսողական պրակտիկաներին և խմբային զարգացմանը, սահմանում է խաղերի և տեսողական գործիքների ներդրումից սովորելու նոր մշակույթը.

Դա տեղի է ունենում, երբ բոլոր տարիքի ուսանողները կարող են օգտվել խաղերից, տեսողական գործիքներից և գործնական փորձից՝ ըմբռնումն ամրապնդելու համար:

Ուսուցիչներ, ովքեր օգտագործում են տեխնոլոգիան որպես գործիք՝ ձեր դասընթացները զարգացնելու համար Նրանք հնարավորություն ունեն գրավելու իրենց ուսանողների երևակայությունը։ Այս նոր մշակույթի շրջանակներում մենք տեսնում ենք առաջացումը ուսուցման դինամիկան կապված ինտերնետի, շարժական սարքերի, մուլտիմեդիա գործիքների և ռեսուրսների օգտագործման հետ, որոնք առաջարկում են տեղեկատվության սպառման բաց և փոխլրացնող մոդել:

ՎԻՐՏՈՒԱԼ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱԳԾԵՐ

Khan Academy թեմատիկ վիդեո ուսուցման նյութի շտեմարան է: Մշակողը Դեյվիդ Հու, նա էր, ով առաջարկեց և իրականացրեց «Մեքենայական ուսուցման մոդելը նոր հմտությունների մոդելի համար» նախագիծը՝ գնահատելու ուսանողների ուսուցումը, որպեսզի նրանք իրենք կարողանան վերլուծել իրենց առաջընթացը և/կամ դժվարությունները իրենց ուսումնական գործընթացում: Դավիթը նշում է, որ ուսուցման նոր մշակույթը տեղի է ունենում.

Երբ ուսանողները անկախ են և ինքնուրույն դրդված՝ փորձելով պատասխանել իրենց հարցերին, որտեղ ուսանողը հասկանում է ոչ միայն ինչպես, այլև ինչու:

Mejorando.la-ն ևս մեկ ուսումնական առաջարկ է վեբ զարգացման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ: Քրիստիան Վան դեր Հենստ եւ Ֆրեդի Վեգան՝ նախագծի հիմնադիրները, դասավանդում են դասընթացներ և նրանք կոնֆերանսներ են կազմակերպում Լատինական Ամերիկայի մի շարք երկրներում՝ որպես գիտելիքը անձամբ և բաց հոսքի միջոցով փոխանակելու իրենց փիլիսոփայության մի մաս: Վան Դեր Հենսթի խոսքով, իրենք ներկայումս աշխատում են նոր կրթական առաջարկի վրա.

Լատինական Ամերիկայում անձամբ դասավանդելու դասընթացների մեր փորձով մենք որոշել ենք ստեղծել մի հարթակ, որը թույլ է տալիս մեզ հասնել ավելի շատ մարդկանց:

Քրիստիան Վան Դեր Հենստը հաստատում է, որ շուկայում կան բազմաթիվ տարբերակներ առցանց կրթության համար, բայց դեռևս կա առաջարկների պակաս, որոնք մեզ առաջարկում են ոչ միայն բովանդակություն, այլև ինտուիտիվ և ընկերական ուսուցման փորձ:

ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ ՆԱԽԱԳԾԵՐՈՒՄ

Պեդրո Ռամիրեսը և Ալիսիա Սալլին մաս են կազմում What Took You So Long հիմնադրամ, նախագիծ, որը տեսանյութեր է պատրաստում աշխարհի ամենահեռավոր անկյուններում ՀԿ-ների, չպատմված պատմությունների և անանուն հերոսների մասին:

Առանց YouTube-ի, Vimeo-ի և սոցիալական մեդիայի օգտագործման ալիքների մենք չէինք ունենա այն լսարանը, որն այսօր ունենք: Բացի այդ, այն թույլ է տալիս մեզ կապվել աշխարհի տարբեր ծայրերից մարդկանց հետ և կիսվել փորձով:

Նրանք հաստատում են, որ Սոցիալական մեդիան և համացանցային տեսանյութը թույլ են տալիս շփվել հեռուստատեսությամբ կամ գրավոր մամուլում աներևակայելի ձևով:

Կարո՞ղ է տեխնոլոգիան վերակենդանացնել պատմությունը:

Ամբողջությամբ կարդալու համար խորհուրդ եմ տալիս հոդվածը տեսնել Masters of Web-ում:

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/