Հմտություններ, որոնք քաղաքացիական ինժեները պետք է ձեռք բերի վարպետից

Երբ վերլուծեցի, թե ինչպես մոտենալ այս թեմայի զարգացմանը, իմ առաջին շաբաթը որպես ինժեներ անմիջապես մտքիս եկավ. Ավարտական ​​արարողությունից հետո որոշեցի ճամփորդել և այցելել տատիկիս ու պապիկիս՝ մի քանի օր հանգստություն վայելելու մտքով։ Ճշմարտությունն այն էր, որ մեկ օրում ես մի դաս ստացա, որը երկար տարիներ անց դեռ չեմ մոռացել։

Պապս երկար տարիների փորձ ունեցող աղյուսագործ և վարպետ էր, գալուս հաջորդ օրը նա հրավիրեց ինձ ուղեկցելու իր նախաձեռնած նախագծին և ասաց.

«Մի ասա, որ դու ինժեներ ես, և հարցրու այն ամենը, ինչ ուզում ես իմանալ»:

Այդ օրը ես իմացա թեմաների մասին, որոնք ինձ չէին սովորեցնում համալսարանի դասասենյակներում, օրինակ՝ ինչպես հարաբերվել շինարարության անձնակազմի հետ (ինժեներ-վարպետ շինարար-մասոններ և աշխատողներ հարաբերություններ), օրվա աշխատանքի կազմակերպում, նյութերի և գործիքների ընդունում և վերահսկում։ , ի թիվս բազմաթիվ այլ ասպեկտների: Ես սովորեցի նաև տեղագրագետի և ստեղծագործության որմնադիրի աշխատանքի կողմերը, ովքեր բացահայտորեն պատասխանեցին իմ բոլոր հարցերին։ Ես կարողացա ձեռք բերել այս ամբողջ ուսուցումը շնորհիվ այն բանի, որ նրանք կարծում էին, որ ես ուսանող եմ և այդ պատճառով նրանք ոգևորված էին, որ կարող էին օգնել ինձ:

Մի խոսքով, ես գիտեի, որ շինհրապարակում անցկացրածս ամեն օր սովորելու օր է լինելու, քանի դեռ մի կողմ եմ թողել ինժեներական աստիճանի ամբարտավանությունը և գիտեի ինչպես վաստակել վարպետի հարգանքն ու համագործակցությունը:

Անդրադառնալով այն իրավասությունների թեմային, որոնք շինարարը պետք է ձեռք բերի վարպետից, նախ պետք է պարզաբանել, թե ինչ ենք հասկանում «Կոմպետենցիաներ» ասելով, որոնք ոչ այլ ինչ են, քան «այդ գիտելիքը, կարողությունները և հմտությունները, որոնք մարդը պետք է արդյունավետորեն իրագործի. որոշակի առաջադրանք և այն հատկանիշներն են, որոնք որակավորում են նրան որոշակի ոլորտում»:

Պետք է իմանանք նաև, որ վարպետը «վերահսկում է շինարարության կատարման ընթացքում մյուս աշխատակիցների կատարած աշխատանքները՝ սկսած որմնադրությանը մինչև հարդարման աշխատանքները», և նրանց հիմնական գործառույթները կարելի է ծանոթանալ հետևյալ հղումով. http://www.arcus-global.com/wp/funciones-de-un-maestro-de-obra-en-la-construccion.

Ստորև մենք կտեսնենք քաղաքացիական ինժեների հիմնական իրավասությունները և հատկապես նրանք, որտեղ ժամանակի ընթացքում ձեռք բերված վարպետի գործնական փորձը կօգնի մեզ զարգացնել, կատարելագործել և ամրապնդել դրանք՝ որպես շինարարությանը նվիրված մասնագետի:

Հիմնական գիտելիք: Դրանք այն հիմնական ասպեկտներն են, որոնք ինժեները պետք է իմանա իր կարիերան սկսելուց առաջ և այն կողմերն են, որոնք ձեռք է բերվել իր ակադեմիական ուսուցման ընթացքում: Պետք է հստակեցնենք, որ դրանցից ոմանք բարելավվում են փորձով։

• Շինարարության մեջ օգտագործվող նյութերի իմացություն. թեև ճիշտ է, որ դասարանում մեզ սովորեցնում են այս թեման, կան բազմաթիվ ասպեկտներ, որոնք վարպետ շինարարն ավելի լավ գիտի, օրինակ՝ շատ պարզ բան, ցեմենտի բլոկի որակը միայն այն տեսնելով։ և դիպչիր նրան:
• Հողերի տեսակների իմացությունը. անշուշտ բազմաթիվ պեղումներ տեսնելը թույլ է տալիս վարպետին, օրինակ, փորձից իմանալ հողի որակը որպես հիմք հիմքի համար:
• Գիտելիք, թե ինչպես կարելի է օպտիմալացնել նյութերի օգտագործումը. այստեղ ուսուցչի փորձը կօգնի ոչ միայն դրանք օպտիմալացնել, այլ նաև պահպանել դրանք, որոնք են նյութերի տարբեր որակներն ու որակները, որոնք հասնում են աշխատանքին, որը. առավել խորհուրդ է տրվում որոշակի աշխատանքի համար և այլն:
• Շինարարական նախագծերում օգտագործվող մեքենաների իմացություն. այստեղ ինժեները, անշուշտ, կսովորի ժարգոնը, որը աշխատողներն օգտագործում են իրենց տարբեր գործիքներն ու սարքավորումները նույնականացնելու համար, բայց նրանք նաև կսովորեն, թե ինչպես պահպանել և վերանորոգել շինարարության մեջ օգտագործվող սարքավորումները: Ճախարակը, ռետրո, ջամբոն, ջոկը, բահը, փորվածը և այլն, կհանգեցնեն ծանոթ անուններին, իսկ մյուսները՝ ոչ, քանի որ դրանք փոխվում են՝ կախված երկրից և գավառից, որտեղ կատարվում է աշխատանքը:

Հմտություններ. Քաղաքացիական ինժեները պետք է ունենա այնպիսի հմտություններ, որոնք թույլ կտան արդյունավետ իրականացնել իր աշխատանքը, և ի տարբերություն գիտելիքի, դրանք ձեռք են բերվում միայն աշխատավայրում:

• Թիմում աշխատելու և պատվերները արդյունավետ կերպով հաղորդելու կարողություն. պարզապես լավ վարպետին դիտարկելով՝ ինժեները կկարողանա սովորել, թե ինչպես աշխատել թիմում, ինչպես հրահանգներ տալ և ինչպես պարգևատրել և/կամ նկատողություն անել աշխատողին:
• Գործառույթներ պատվիրելու և շինարարական աշխատանքները պլանավորելու կարողություն. նույնիսկ այն դեպքում, երբ աշխատանքների պլանավորումը շինարարության ինժեների անմիջական գործառույթն ու պարտականությունն է, նա պետք է ունենա բավականաչափ հուզական ինտելեկտ, որպեսզի քննարկի և վերլուծի այն, ինչ ծրագրել է վարպետի հետ, և դուք անպայման կգտնեք: նոր գաղափարներ, թե ինչպես պետք է իրականացվեն ամենօրյա գործունեությունը:
• Յուրաքանչյուր գործունեության համար պահանջվող ժամանակը որոշելու ունակություն. այս կարողությունը ոչ միայն սովորում է փորձի միջոցով, այլև մենք պետք է իմանանք աշխատողներին, նրանց որակավորումը, նրանց կատարողականը և կարողությունները. քանի որ դրանք հիմնարար ասպեկտներ են, որոնք ցույց են տալիս յուրաքանչյուր աշխատանքի կատարման կատարումը. հետևաբար առաջինը, ում հետ պետք է խորհրդակցեն, վարպետ շինարարն է:
• Շինարարության մեջ առաջացող անհարմարությունները լուծելու կարողություն. այս պահին փորձը կարևոր է, և, անշուշտ, լավ վարպետը պետք է բավարար փորձ ունենա այս հարցում, քանի որ նա պետք է տառապած լինի, ապրած լինի և լուծած լինի բազմաթիվ խնդիրներ, որոնք ծագում են ցանկացած շինհրապարակում:

Կարողություններ: Դրանք արդյունք են այն գիտելիքների և հմտությունների, քանի որ նա սկսել է իր կարիերան, և որոնք նրան հաջողվել է համախմբվել որպես ինժեներ տարբեր նախագծերում իր փորձի շնորհիվ:

• Ղեկավարեք աշխատանքային թիմեր, որոնք կազմված են տեխնիկներից և աշխատողներից. սա նշանակում է ունենալ «առաջնորդություն»: Ինժեներները թույլ են տալիս, որ շինարարության աշխատողների ղեկավարը լինի վարպետը, ամրապնդեք այս ասպեկտը ամեն անգամ, երբ կարող եք. ղեկավարեք ձեր տեխնիկական թիմը և վաստակեք ձեր սեփական առաջնորդությունը ձեր վերաբերմունքով, հմտություններով և բոլոր անձնակազմի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքով:
• Յուրաքանչյուր գործունեության համար պահանջվող ռեսուրսների որոշում. այստեղ փորձը և շինարարական մեթոդների մանրամասն գիտելիքները կարևոր են որոշելու համար, թե ինչ քանակությամբ նյութեր, անձնակազմ և սարքավորումներ են անհրաժեշտ որոշակի գործունեություն իրականացնելու համար: Օրինակ, ով աշխատանքում կկարողանա ավելի լավ իմանալ նյութերի քանակը, անձնակազմի քանակը և ինչ սարքավորումների կարիք ունենք հատակի սալիկից բետոն լցնելու համար, պատասխանը միայն մեկն է՝ «վարպետ շինարար»; չնայած այն հանգամանքին, որ ժամանակի ընթացքում ինժեները կկարողանա կարգավորել այն ավելի մեծ տեխնիկական ճշգրտությամբ:

Անկասկած, կան տեխնիկական հմտություններ, որոնք պետք է ունենա ինժեներ-շինարարը, որոնք մենք չենք նշում վերը նշվածներում, քանի որ դրանք սովորում են համալսարանում կամ ձեռք են բերվում լրացուցիչ ուսումնասիրությունների միջոցով. օրինակ՝ նախագծային ծրագրի կառավարումը կամ միավորի գների և բյուջեների պատրաստման համար հավելված օգտագործելու հնարավորությունը: Վերոհիշյալ բոլոր հմտություններն ու տեխնիկան ներկայումս ամփոփված են 7 հիմնական ասպեկտներում, որոնք ներառված են այն պրոֆիլում, որը պետք է ունենա ինժեները մասնագիտական ​​հաջողությունների հասնելու համար, որոնք են.

• Նախաձեռնողականություն և ինքնաուսուցման կարողություն,
• Սոցիալական հմտություններ,
• գործադիր հմտություններ,
• շրջակա միջավայրի կառավարում,
• Նորարարություն

Այս ասպեկտների մասին ավելին կարող եք իմանալ հետևյալ հղումով. https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/7-habilidades-que-debe-tener-un-ingeniero-para-alcanzar-el-exito-profesional

Եզրափակելով, պետք է հաստատենք, որ ինժեները, ով սկսում է իր մասնագիտական ​​գործունեությունը շինարարության մեջ՝ որպես ռեզիդենտ կամ տեսուչ, մեծ հնարավորություն ունի ձեռք բերելու և ամրապնդելու այն հիմնական հմտությունները, որոնք կօգնեն նրան ձևավորել որպես հաջողակ մասնագետի իր պրոֆիլը։ . Դա անելու համար դուք պետք է պահպանեք խոնարհ վերաբերմունք և իմանաք, որ համալսարանում վերապատրաստվել եք տեխնիկական ոլորտներում, բայց ձեր աշխատանքային փորձը, լավ օգտագործված, կավարտի ձեզ կրթությունը: Պետք է նաև գիտակցեք, որ կայքում աշխատում են ավելի մեծ փորձ և գիտելիքներ ունեցող այլ մասնագետներ, և նրանց թվում վարպետն է, ով կկարողանա ձեզ ամենաշատը սովորեցնել: