Ինչ է բաց աղբյուրը Geospatial ուսանողների մտածում
Այս հոդվածը հիմնված է 4 թվականի սեպտեմբերին Բարսելոնայում FOSS2010G-ում արված շնորհանդեսի վրա՝
Իրակլիս Կարամպուրնիոտիսը և Իոաննիս Պարաշակիսը - Սալոնիկի Արիստոտելի համալսարանից
Զոյ Արվանիտիդու – Էգեյան ծովի համալսարանից
Հղումը փոխանցվել է ինձ Գաբրիել Ռեյեսև հիմնված է այն հարցի վրա, թե արդյոք բաց կոդով ծրագրակազմը կարելի է կանոնավոր կերպով դիտարկել համալսարանական աստիճանի աշխարհատարածական տարածքի դասընթացներում կամ շրջանավարտների և լայն հանրության համար անվճար դասընթացների առաջարկով:
Պատասխանը վերջապես հաստատական է, թեև ճանապարհին կան մի քանի բան, որոնց վրա պետք է աշխատել ուսանողների ավետարանականացման հարցում, ովքեր սովորաբար դիմադրություն են ցույց տալիս այնպիսի գործիքի յուրացմանը, որը հայտնի ապրանքանիշ չէ, ինչպիսիք են ESRI-ը, AutoDesk-ը կամ Intergraph-ը; այն մտքի արդյունքում, որ այն շատ հնարավորություններ չի բացելու աշխատաշուկայում։
Եվս մեկ անգամ դա ինձ ցնցում է բազմազան GIS չնայած այն ծրագրային ապահովմանը, որը «այն այնտեղ է», նշված է սեփականության ծրագրային այլընտրանքների մեջ որպես AutoCAD Քարտեզ 3D, ArcGIS y Geomedia; լուծումներ, որոնք, անկասկած, ունեն հանրաճանաչության և ապրանքանիշի աջակցության մակարդակ, որոնք մեծ պահանջարկ են վայելում աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի դասընթացով հետաքրքրվողների կողմից: Վերապատրաստման ծառայություններ մատուցող մասնավոր ընկերությունների մակարդակով այս խոչընդոտի վերացումը դանդաղ է ընթանում, սակայն ակադեմիան կարող է արժեքավոր դեր խաղալ, եթե հաշվի առնվեն այն առավելությունները, որոնք ազատ ծրագրային ապահովումն այս պահին ունի՝ հասունության և վարչակազմում ընդունելի առումով: հանրային կամ բիզնես սեկտորը, բացի այն, ինչ դա ենթադրում է անօրինականության բացը նվազեցնելու և ծախսերի նվազեցում:
առաջին անհաջող փորձը
Ցուցահանդեսի մասնակիցները նշում են, որ իրենց նախադեպը եղել է 2006 թվականին, երբ AutoCAD Map-ի և ArcGIS-ի հետ միասին լաբորատորիաներում տեղադրեցին GRASS-ը։ Այդ ժամանակ արդյունքն այն էր, որ օգտատերերին ամենևին դուր չեկավ անբարյացակամ ինտերֆեյսը GRASS, և հասկանալի է, որ մի բանը մյուսի հետ խառնելը միշտ չէ, որ բերում է լավ արդյունքների, ոչ էլ այն դիտվում է որպես անկախ գործիք մի համատեքստում, որտեղ փոխլրացումը բաց կոդով միջավայրի լավագույն ուղղորդված միտումների մի մասն է:
Երբ ցուցադրվում են մշակման, տվյալների կառուցման, վարչարարության, վեկտոր/ռաստերային վերլուծության և հրապարակման գործիքների ամբողջ շրջանակը, մենք հասկանում ենք, որ թեև OSGeo-ի նախաձեռնությունները պարտադիր չէ, որ ծնվել են համաժամանակյա, մենք այժմ կարող ենք ապահովել, որ ստանդարտացման և կայունության ջանքերը դրանք բավականին արդյունավետ են: հավասարակշռված հավասարեցում, որակյալ գործվածքի կողմնորոշմամբ:
Նախորդ գրաֆիկան ներկայացրեց Խորխե Սանսի և Միգել Մոնտեսինոսի կողմից Լատինական Ամերիկայի առաջին gvSIG կոնֆերանսում փորձում է ուրվագծել և հորիզոնական կերպով առանձնացնել, թե որոնք են աշխատասեղանին ուղղված գործիքները, կանաչ գույնով գրադարանները և մոխրագույնով այլընտրանքները՝ սերվերի վրա աշխատելու պոտենցիալով: Մանուշակագույնով տվյալների բազայի կառավարիչները, իսկ ուղղահայաց մակարդակում՝ լեզուները:
OSGeo էկոհամակարգի այս ակնարկն օգնում է մեզ հասկանալ նախագծերի միջև փոխհարաբերությունները և, առաջին հերթին, հասկանալ, որ բազմազանությունը անհրաժեշտ է և գործունակ, քանի դեռ ստանդարտները ստանդարտացված են:
Երկրորդ փորձը՝ հաջող
Ցուցահանդեսի մասնակիցները մեկնաբանեցին, որ երկրորդ փորձի ժամանակ նրանք բաժանեցին կուրսերը բակալավրիատի ուսանողների և արդեն ավարտած կամ ասպիրանտուրայի ուսանողների միջև: Դրա համար նրանք օգտագործեցին դասընթացները լրացուցիչ ձևով.
QGis + GRASS + PostGIS շրջանավարտների համար նախատեսված դասընթացներում
QGis + PostGIS բակալավրիատի լաբորատորիաներում
 |
 |
 |
Նույն դրանք ես կարմիրով նշել եմ նախորդ գրաֆիկում, որպեսզի ցույց տամ, թե որտեղ են գտնվում, հիմնականում C++ միջավայրում, որը կապված է MapGuide Open Source-ի կամ MapServer-ի առցանց հրապարակմանը:
Հետևյալ աղյուսակը ցույց է տալիս այն թեմաները, որոնք ներառվել են դասընթացներում և լաբորատորիաներում:
|
Շրջանավարտներ |
չավարտած |
|
| QGis |
|
|
| GRASS |
|
|
| PostGIS- ը |
|
|
Հետևյալ աղյուսակը արտացոլում է դասընթացների վերջում մարդկանց ընկալումը, հետաքրքիր բացահայտում, որը կարող է.և պետք է դաշինքների միջոցով- ավելի մանրամասնորեն համակարգված լինել՝ տարածելով այնպիսի գործիքներ, ինչպիսիք են մոդուլային ուսուցման երթուղիները, մեթոդաբանական սցենարները, տվյալների բազաները. նյութերմրցույթի կանոններ և ձեռնարկներ, որոնք կարող են հարմարեցվել համալսարանների կամ տեխնիկական քոլեջների կողմից. հաճախ դրա սեփական լուծումները պարզապես կիսում են ձեռնարկները: Դրանով շատ գործնական կլինի ստեղծել կարճ դասընթացներ կամ համապարփակ դիպլոմներ, որոնք լիարժեք չափում են տալիս OSGeo միջավայրին, ինչպես C++ տողում, այնպես էլ Java միջավայրում, որն ունի շատ ավելի մեծ պոտենցիալ (իմ կարծիքով) իր բազմահարթակի շնորհիվ: շրջանակը, համակարգված միջազգայնացումը և լուծումների բազմազանությունը:
|
|
Շրջանավարտներ |
չավարտած |
| QGis |
|
|
| GRASS |
|
|
| PostGIS- ը |
|
|
Ինչպես երևում է, շրջանավարտ մասնագետների չափանիշները դրականորեն կենտրոնանում են գործիքների ներուժի վրա, այլ ոչ թե նրանց կողմից արտադրվող անմիջական արտադրանքի վրա: Սա պահանջում է տարածում, եթե հույս ունենք ստեղծելու վստահության մշակույթ և վստահելիությունը, կապը ակադեմիայի և OSGeo-ն խթանող կազմակերպությունների և հարակից ծառայություններ մատուցող ընկերությունների միջև:
Տես բնօրինակ ներկայացումը
Տեսեք FOSS4G 2010-ի բոլոր ցուցահանդեսները
